生成式人工智能技术在初中数学教学中的应用——以“解直角三角形及其应用”为例

应用题教学中发展数学建模素养的行动研究

指向初中数学模型素养培育的概念教学设计思考——以“函数(第1课时)”设计为例

基于平行线基本图形的几何联想与问题串引导策略

浅论高中数学德育目标的设立和教学建议的提出——以沪教版选择性必修二第7章“概率初步(续)”为例

以“一般观念”为统领的课堂教学实践——以“平行四边形”为例

在一般观念引领下构建单元整体复习——以“一元二次方程复习课”为例

重组认知结构 学习水到渠成——以百分比应用中“盈亏问题”为例

数学运算推理能力培养的探索与思考

“基本不等式”MKT分析研究

探秘二联分布独立性检验 提高学生的统计思维能力

高考视角下数据分析素养的教学策略探究

一类递推数列的探究课——从等和数列出发

新课程理念下立体几何的教材理解和教学建议

素养导向下初中数学综合与实践的教学实践探究——以“折纸中的数学”为例

基于培养学生“四能”的数学课堂教学设计与实践——以“正多边形与圆”为例

指向数学核心素养培育的不同理解阶段的活动设计与实施——以“19.9勾股定理(1)”为例

培养学生数学推理能力的研究——以“等腰三角形的性质(第2课时)”的教学为例

抽象的概念在直观中生成——以苏科版七上教材“点到直线的距离”教学为例

基于深度学习理论 精心设计几何教学

深度学习视域下的公式教学——以“全概率公式”为例

素养导向下的高中数学单元整体教学设计——以“平均值不等式”为例

平面几何中一类基本相似模型的运用研究

让数学思维自然流淌——论字母序化在解题中的应用

寻迹探源 激活思维 提升素养——一道几何综合题的教学及思考

2025年长三角区域中学数学青年教师（高中组）数学教育论文大赛公告

《上海中学数学》2025年征订启事

《上海中学数学》征稿启事与投稿指南