传统教学模式在处理学生差异化需求、抽象概念理解及作业批改反馈等方面存在局限.以沪教版九年级“解直角三角形及其应用”为基础，探究生成式人工智能(GAI)技术在初中数学教学中的应用效果.采用实证研究方法，对比实验班和对照班的教学效果，结果表明，GAI赋能...