以“一般观念”为统领的课堂教学实践——以“平行四边形”为例
平行四边形是基本的几何图形,是在学习了平行线、三角形、中心对称图形的基础上继续学习的几何图形.平行四边形的学习要借鉴三角形的学习路径,以“一般观念”为引领,整体分析教学内容,类比构建平行四边形的研究框架、研究思路、研究内容和方法,为后续特殊平行四边形...
上海中学数学
2025年Z1期
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