在中职英语教学中,混合式教学的兴起为传统教学注入了新的活力,而数字化技术则为这种教学模式的评价指标体系构建提供了新的机遇和强大的支持。科学合理地构建数字化赋能的评价指标体系,不仅能有效提升中职英语混合式教学的质量,还能促进学生英语能力的全面提升和职业素养的深度培养。本文探讨了职业教育混合式教学的特点、数字化赋能评价指标体系的优势以及具体的构建途径