深度学习是培养学生地理综合思维的有效学习方式。本文阐述了笔者对综合思维与深度学习的思考,分析了目前指向深度学习的教学设计中存在的问题,以“深圳产业结构转型升级研究”为例,站在深度学习视角,从加强地理教师综合思维意识、大概念统领下的教学整体设计、强化学生综合思维训练以及合理运用综合思维评价等四个方面,提出培养学生地理综合思维的路径,希望能为学生综合思维的发展提供助力