生活是幼儿获取知识和经验的源泉,游戏则是幼儿喜爱的活动方式之一。教师将生活和游戏有机结合,形成一体化的园本课程,能更好地满足幼儿的发展需求,激发幼儿的学习兴趣和主动性,培养幼儿的综合能力。为此,本文旨在探索生活、游戏一体化在幼儿园园本课程中的实践路径和效果,为优化幼儿园课程提供新的思路和方法