随着新课改理念的全面推进,初中数学教学模式要谋求创新,这就需要教师以核心素养为导向,将大观念、大单元教育观贯穿其中,促进数学思想、基础知识、应用技能等方面形成系统性和连贯性,帮助学生对新知识、新技能进行迁移和应用。基于此,本文围绕初中数学学科,简要介绍了大单元教学的基本概念,分析了实施大单元教学意义,并根据相应教学案例,探讨提升初中数学大单元教学质量和效率的有效策略,旨在培养学生数学关键素养和能力,为其今后的数学学习打下坚实基础