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学科融合视域下小学数学教学策略探究
江苏省启东实验小学
|
李海洪
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近年来,教育的发展使得教育理念也在不断进步,其中最大的变化就是教学方式逐渐多元化,主要表现为学科融合教学的实施。在小学数学教学中,如果教师进行单一学科教学,那么学生往往会认为数学枯燥难懂;但如果把数学与其他学科进行融合教学,就会使教学内容变得丰富,学生学习起来也会更加感兴趣。数学是一门基础学科,其知识可以被广泛应用于各个领域。因此,教师开展跨学科教学,能帮助学生更好地理解数学知识,也能在其他领域体会到数学学习的魅力和其应用价值
机 构:
江苏省启东实验小学;
领 域:
初等教育;
关键词:
小学数学教学;
学科融合;
策略探究;
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