几何在人类文明发展史上具有重要地位。公元前，古希腊时代的数学家把几何从一种测量土地的技术发展成一门以公理为基础的演绎学科，公理化的思想方法深刻影响了几乎所有科学体系的构建。几何在中小学数学课程中得到重视，一方面是因为其具有丰富的培养学习者逻辑思维能力的价值，而另一方面就是图形作为几何的研究对象，具有直观、形象的特点，能够用来为学习者理解与洞察更为抽象的数学内容搭建桥梁，也能为理清复杂问题的解决思路带来启发