“角的认识”是平面几何教学中的重要内容。在北师大版教材中，角的学习包括“认识角”“角的分类”“角的度量”三大板块。其中，有关“认识角”的内容，教材在二年级下册第六单元编排了“认识角”，在四年级上册第二单元编排了“旋转与角”，虽然两个学段的教材中都没有给角一个概念性定义，但体现了静态定义和动态定义两个层面，以引导学生进行角的初步认识和再认识。“角的初步认识”是学生第一次正式接触角的概念，也是后续进一步认识角、度量角和认识平面图形的基础。如何寻找有效的载体和路径突破二年级学生对角的认知难点，形成初步的空间观念呢？下面对“角的初步认识”教材内容作一些简要的分析，并提出相应的教学建议，以供备课参考