量感主要是指对事物可测量属性及大小关系的直观感知，建立量感有助于学生养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，是形成抽象能力和应用意识的经验基础。量感的培养通常是在“图形的认识与测量”主题内容学习中实现的，尤其是图形的测量内容板块，学生需要经历统一度量单位的过程，感受统一度量单位的意义，基于度量单位理解图形长度、面积、体积和角度，在观察、操作、比较、分析、推理等活动过程中感悟度量方法，逐步形成量感和推理意识