基于具身认知理论的研究是一种新的探索路径，它强调通过身体感知、动作表达和情感体验来促进学生的学习和发展。该文旨在探讨如何在高职学前教育专业中运用具身认知理论，实施美术教学技能培养策略，提升学生的美术教学水平，通过探讨具身认知理论在美术教学中的应用价值...