该文是广东省普通高校青年创新人才类项目研究成果，课题将实践教育理念作为教学主旨，通过四个进阶式教学阶段，把逻辑思维与形象思维巧妙联系，形成以成果达成和问题解决的教学目标。实践中通过构建阶段性教学任务框架，通过优化教学方法提高学生问题意识和成果转化的能...