近年来，在学术资本主义和绩效主义的影响下，我国高校教师绩效考核制度呈现出“麦当劳化”倾向。基于“麦当劳化”理论，分析了绩效考核制度的高效率、标准化和可预测性特征，以及由此带来的非理性风险，如对效率的过度追求和考核程序的僵化等。在此基础上，提出了超越“...