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教育数字化转型赋能教师专业发展——基于“内外协同”培养模式视角
江苏师范大学教育科学学院
|
程岭
李雅靓
温馨
开通知网号
当下,数字化转型深刻影响教育领域,教师专业发展的意涵与框架需重新梳理。而构建“内外协同”培养机制促进教师专业发展成为理想选择。因为,其能从多维度审视教育数字化转型赋能教师专业发展逻辑,这对教师专业素养提升大有裨益。由是,基于对教育数字化转型背景下教师...
机 构:
江苏师范大学教育科学学院;
领 域:
教育理论与教育管理;
计算机软件及计算机应用;
关键词:
教育数字化转型;
教师专业发展;
教师教育;
内外协同;
格 式:
PDF原版;EPUB自适应版
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当代教师教育
2025年01期
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