教师职业生涯是一个不断发展变化的过程。不仅是工作地点、工作条件、工资待遇等外在发展，更是知识、观念、能力以及精神、心理等内在发展。本研究基于自我决定理论的视角，通过对5位8—18年教龄的有经验教师进行访谈研究，发现经过若干年职业发展变化之后，在内外动...