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技术赋能中小学教师数字素养的三重维度
首都师范大学教育学院
|
刘睿媛
张增田
开通知网号
中小学教师发挥着联接教学实践和数字技术的“桥梁”作用,是技术赋能教学模式和学习范式转型的核心要素。提升中小学教师数字素养是推动基础教育高质量发展和教育数字化全面转型的关键举措,对于推动教师队伍数字化转型、促进学生素养全面发展、营造课堂教学新生态具有重...
机 构:
首都师范大学教育学院;
领 域:
教育理论与教育管理;
中等教育;
计算机软件及计算机应用;
关键词:
技术赋能;
中小学教师;
数字素养;
教育数字化;
格 式:
PDF原版;EPUB自适应版
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当代教师教育
2024年03期
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