教师成为领导者，是引导学生发展、提高学校治理能力和推进教学改革创新的需要。教师的成长经历、担负的职责要求以及近年来课程领导力的推进等，都使得教师越来越成为领导者。教师作为领导者具有影响力主要源于非权力因素、发挥领导力的空间大、影响范围广且深远、注重交...