杜威实用主义真理观是一种探究真理观，它超越了传统的心灵——世界二元割裂，在理论层面为教师实践性知识的“合法性”提供支持。“杜威三重真理观”视域下，教师实践性知识的构建需要经历多重转化，“观念阶段—行动阶段—生长阶段”是这一转化的基本路径。教师实践性知...