培养目标是对育人使命的深刻诠释，为课程改革指明了方向。基础教育高质量发展要求重视城乡教师差异。深入了解城乡教师对培养目标的适应性情况，对缩小城乡在课改进程与育人实效方面的差距具有重要意义。通过对401名一线城乡教师进行问卷调查，研究发现，在不同性别、...