新时代高质量教师教育体系建设何以成为国家行动——基于多源流理论的政策议程探析
借鉴多源流理论,对21世纪以来我国教师教育体系转型发展中的问题源流、政策源流和政治源流进行考察、分析,发现在教师教育机构的实践探索、专家学者的学术研究与政策建议、各级政府的政策支持等多重力量不断累积的推动下,新时代高质量教师教育体系建设的“政策之窗”...
当代教师教育
2024年01期
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