正态分布是中学概率教学中的一大难点.在保证数学严谨性的同时，选择适当的教学内容、合理安排教学顺序是本节课设计的关键.为此，笔者将教学过程分为四个步骤，即从统计活动引入连续型变量、从几何角度认识正态分布、从代数角度解读正态分布、应用与总结.由于统计学是...