作为初中数学学习的关键环节之一，作业的变革与创新问题在学校教学改革中具有重要意义.以深度学习为导向的作业设计和实施能从多个角度促进学生核心素养的培养，是提高作业质量的有效手段.笔者以“一次函数”作业设计为例进行探究.