学术论文的语言质量是学术交流和学术发展的基础。然而，部分高职院校的学术论文在语言运用上存在明显的逻辑问题，影响了论文的学术水平和学术传播的有效性。文章分析了高职院校学术论文中常见的语言逻辑问题，如概念错误、判断错误、推理错误、思维错误和论证错误，揭示其在论文中的表现，并提出改进建议，以推动高职院校学术论文写作水平的提升和学术水平的发展。