从数字化设计制造技术内涵、数字化制造人才需求分析入手，基于产品工作过程职业岗位能力、技能需求，构建数字化设计与制造能力培养课程体系，系统设计基础能力课程、专业能力课程和实践教学流程。以数控技术专业为例，实践课程体系和实践教学流程。结果表明：所构建的能...