适度的“考据”对深化文本理解,提升文本解读的准确性有着重要作用。教师可从“明确考据范围,创设问题情境”“开展文本联读,促进文本互证”“认清考据价值,拓展考据应用范围”几个方面出发,促进学生实现对考据从认知到实践再到迁移运用的转化。