针对职业院校航空物流专业教学中弱化人才培养规格、弱化能力素养训练、弱化学生主体地位和弱化能力素养评价等问题，以《航空货运市场营销》课程为例展开学习模式探索，面向学生职业能力素养，基于OBE成果导向教育理念，围绕高职院校航空物流专业人才培养目标，确定了知识、能力和素质三类课程目标和四项考核环节，实施了PBL项目式学习改革。