随着社会的不断发展，诸多新颖的教学理念与模式出现在大众的视野，而在《中国学生发展核心素养》文件发布后，发展学生核心素养、培养学生核心能力成为教育深化改革的主要目标。音乐作为义务教育阶段必修课程，是提升学生培养审美能力及文化素养的重要方式，具有其他学科无法替代的作用。因此，在实际教学过程中，音乐教师可借助情境体验式教学为音乐教学注入全新的活力与灵感，进而发掘学生的音乐潜能，提高他们的综合能力和音乐素养。