义务教育财政投入均衡是义务教育优质均衡发展的重要基础。西藏特殊的地理环境对教育财政配置提出了特殊挑战，关系到我国能否全面实现义务教育优质均衡发展的战略目标。通过变异系数、基尼系数、泰尔指数和麦克伦指数研究发现，西藏义务教育财政投入存在显著的县域失衡现象。具体表现为，生均一般公共预算公用经费的县域不均衡情况较生均一般公共预算教育经费严重；初中教育财政投入县域不均衡情况较小学更为严峻，且没有明显改善的趋势。为此，西藏自治区政府应从加强财政统筹规划、明确各级政府义务教育财政事权、合理调整各级政府义务教育财政分担比例和完善相关法律与监督机制入手，以确保西藏县域义务教育财政投入均衡。