在学生全面发展的背景下,中职数学应重视教学方法的优化和创新,积极探索多种教学方式的合理应用。其中,合作学习作为一种效果显著的教学方法,不仅能激发学生的兴趣,还能提升教学效果。课堂留白作为教师常用的教学策略之一,将其应用在数学教学中,能为学生提供充足的思考、讨论及合作学习的时间,从而有助于培养学生的数学思维能力和应用能力,对学生的全面发展具有重要的促进作用。因此,在中职数学合作学习中,教师应合理应用课堂留白策略