随着教育改革的深入推进,民族地区面临着教师队伍素质参差不齐的问题,尤其是新任教师在职业道德方面普遍存在认知不足、实践经验匮乏等挑战。本文通过对民族地区新任教师职业道德素养现状进行分析,总结新任教师职业道德素养提升的重要性及其对学生成长和教育质量的影响,并提出针对性建议,以期提升新任教师教学能力