随着“互联网+”模式在教育领域的普及和应用,初中信息科技课程教学也可以借助“互联网+”的优势,为课堂注入新活力,促进学生信息素养的培养。本文探讨“互联网+”环境对初中信息科技课程教学模式的影响,分析当前现状,并提出相应的措施,以促进学生全面发展。一、“互联网+”环境对初中信息科技课程教学模式的作用(一)“互联网+信息科技课程”教学模式的含义“互联网+信息科技课程”教学模式属于“互联网+教育”模式的具体体现,主要是教师借助互联网思想、技术等对传统的信息科技课程教学方式进行优化