近年来,随着教育领域的不断改革,教学模式也发生了改变。在初中语文教学中,教师不仅要注重讲解基础知识,传授语文技能,还应融入情感元素,激发学生情感共鸣。语文教材中蕴含丰富的情感元素,教师应根据教材内容以及实际学情,采用具有针对性教学模式,遵循教育原则,使学生与教材文本间产生良好的情感联系,从而促进语文课堂教学质量的有效提升