在初中数学教学中,项目式学习模式是激发学生数学学习兴趣的重要途径,学生不仅能在合作探究中增强探究能力,还能实现从被动接受到主动探索的学习方式转变,从而提升学习数学的内在动力。一、确立项目导向,强化学科专业能力发展在项目式学习模式下,教师应确立清晰的项目目标,精心策划课堂教学活动,以吸引学生的注意力,促使他们深度参与项目,从而获取知识与技能。在传统教学中,部分教师将章节标题作为项目教学目标,这样虽看似直接,却往往忽略了对学生当前学习状况的细致分析,难以充分激发学生的内在动力。教师要依托教材,将项目式学习与学生的日常生活联系起来,使项目目标更加贴近学生生活实际