在小学数学课堂教学活动中,教师以教学评一致性理念为指引,创新教学模式,能激发学生对数学课程知识的思考和探索,全面提高学生数学学习能力。本文深入探究教学评一致性在小学数学课堂教学中的应用,提出优化教学活动的建议,旨在完善数学教学指导模式,引导学生深度探究数学课程知识,增强综合探究能力,实现核心素养培养目标