随着新课改的不断推进,教师应以构建高质量课堂为目标,持续改革创新,转变以“教”为中心、忽视“学”与“评”的传统模式,将“教”“学”“评”三者有机协调为一个整体,确保三者相互配合。通过这种方式,小学语文融合教育课堂能围绕目标,从低效走向高效,真正实现以学生为中心的教学理念