在小学数学学习过程中,学生出现错题是普遍现象。教师需根据学生的错误情况进行深入分析,并制订科学有效的解决策略,以指导学生进行错题的纠正与巩固。本文探究了小学数学错题成因及纠错策略,首先阐述了当前小学数学错题成因,随后提出了教师应如何对学生的错题进行指导,希望能为教师提供教学参考