文章通过文献研究与实践分析相结合的方法，系统剖析中学图书馆在校园文化建设中的定位、现状、问题并提出策略。研究发现，中学图书馆作为文化传承载体与校园文化建设的重要参与者，在教育、服务、引导等方面发挥关键作用，但在媒体融合转型进程中面临诸多挑战。资源建设方面，存在纸质资源采购精准度不足、数字资源重复建设与短缺并存、资源共享机制不完善等结构性矛盾；新技术应用上，硬件设备运维管理薄弱、软件平台功能分散、人工智能技术应用浮于表面；阅读推广活动存在协同性差、内容同质化、激励机制形式化等短板；与校园文化活动的融合则深度欠缺，未充分发挥专业优势。针对上述问题，文章提出一系列策略：创新传播思维，构建专业人才培养体系；革新传统文化传播模式，增强文化浸润效果；应用人工智能技术，优化阅读服务体系；构建多维度读者互动机制，提高文化传播参与度；完善资源整合与共享机制，拓展文化传播辐射范围。这些策略旨在推动中学图书馆在融媒体时代充分发挥优势，满足师生日益多元的文化需求，提升校园文化建设水平，为中学图书馆的转型发展提供理论参考与实践指导。