该文在高校课程思政建设大背景下，针对当前《园林史》教学中存在的抽象、枯燥、学生参与度低等问题，结合艺术类高校学生具有较强感性思维的特点，提出“与古为新，以景育人”的课程思政教学理念，以“学历史为设计，学理论为实践”为目标，对教学内容及方法等进行全方位...