针对现有知识追踪模型未能充分建模学习者个体学习特征的问题，提出一种面向学习者个性化学习特征的知识追踪模型。首先，基于学习者的交互记录构建一个多维度的问题表征体系；接着，通过分析学习者的个体特性及其与问题的知识差距，实现对学习收益的个性化建模；此外，考...