《义务教育数学课程标准（2022年版）》中创新增加了一个内容——量感，明确指出数学教师在开展相关教学活动的过程中应当注重培养学生的量感。在小学数学跨学科教学过程中培养学生的量感，是对数学教学的进一步细化，能够引导学生在学习数学知识的过程中运用“量”的...