为适应互联网 +、大数据、人工智能、创新驱动发展等国家产业升级需求，工业设计“新工科”改造的培养内容与模式，需围绕专业交叉、学科融合持续深化。研究立足工业设计既有专业特点，结合“新工科”人才培养目标，以知识管理的德尔菲和DANP研究方法，探讨“新工科...