高校深入开展“五史”学习，对于新时代落实立德树人根本任务、牢固树立马克思主义唯物史观、培养“有理想、有本领、有担当”的时代新人具有重要意义。高校作为承担“五史”学习教育任务的主阵地，应充分发挥育人育才作用，充分调动当代大学生的“五史”学习积极性与主动性，积极推动“五史”学习进校园、进课堂、进人心。当前，高校在开展“五史”学习的过程中面临着诸多问题与困境，本文在着力分析高校加强“五史”学习的价值意蕴及现实困境的基础之上，以实际问题为导向，为其进一步提升“五史”学习质量提供具体对策。