本文结合热带园艺植物研究法课程，探讨基于“两性一度”的课程改革与实践。在热带植物研究法的授课过程中，以“两性一度”为衡量标准，持续加强课程团队建设，不断丰富授课内容，多元化授课形式，完善课程评价体系，全面培养学生的学术和专业能力。以期本文可为其他园艺...