聚焦高职专科与职教本科市政管道施工技术课程,综合运用文献研究法、对比分析法和问卷调查法,剖析现状并探索优化路径。通过研究发现,高职专科课程在内容覆盖、教学方法、师生互动、学生参与及资源利用等方面存在不足。鉴于此,基于高职专科与职教本科在人才培养目标、课程体系设置、教学方法与资源等方面的差异,提出针对性优化策略。职教本科应拓展课程深度广度,融合前沿跨学科知识;创新教学方法,以学生为中心,融合多种方法并运用现代教育技术;加强师资队伍建设,提升教师素养与团队协作能力;强化实践教学,加大实践比重并开展创新创业实践;整合优质教学资源,并开发数字化资源。