网络社交“圈层化”现象给高职院校的思想政治教育工作带来了困境与挑战。通过对广州铁路职业技术学院、广州幼儿师范高等专科学校和广州城市职业学院三所高职院校的6 2 2名在校生展开调查，剖析并总结出Z世代高职学生在“圈层化”现象的作用下，呈现出以兴趣驱动、虚实结合、圈层传播和情感陪伴为特性的网络社交偏好及行为特征。为此，提出要从融入圈层、构建和谐平等的师生话语体系，圈圈合一、解构圈层内外部信息藩篱，再造圈层、创新工作思路赢得话语传播等角度把握思想政治教育主动权，引领Z世代高职学生健康成长。