音乐教学是提升学生审美能力的主阵地,更是传承音乐文化的主渠道之一。音乐教学精髓在于“浸润”,而浸润首先在于一个“慢”字,乱不得。在“慢”的教学情境中,引领学生去学会倾听、歌唱、欣赏、表达与分享,通过学校常态化的校级艺术节展演,参加县、市级艺术展演、三...