为了解四川省普通学校特殊学生个别化教育计划的实施现状，使用调查问卷对四川省内普通学校的资源教师和学科教师（统称融合教育教师）制定和实施特殊学生个别化教育计划的现状进行调查。结果表明：教师对实施特殊学生个别化教育计划的态度积极，执行情况中等，但文本制定...