本文探讨了高职院校计算机类专业实施“双融双创”教育模式的必要性与策略，面对校企合作深度不够、专业课程缺少创新创业元素、精英学生培育欠缺、专业品牌识别度不高等问题，提出深化合作、课程重构、组建团队、项目实践与创新评价等解决途径，以此促进高职教育改革，提...