“五式融合”多环境协同育人评价模式研究
沈阳职业技术学院建筑类专业为更好地服务现代建筑产业转型升级并满足建筑数字化、智能化、智慧化行业新要求,构建了“五式融合”多环境协同育人评价模式。构建该评价模式旨在以深化产教融合、校企合作为核心理念,通过“增值式”“现场式”“赛马式”“执证式”“浸润式...
辽宁高职学报
2025年03期
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